肥西县：“连线”皮山 皖疆共享优质教学资源

近日，一场跨越数千公里的(de)皖疆教育协作活动在“云端”展开(zhǎnkāi)——和田地区皮山县(píshānxiàn)教育局组织全县小学(xiǎoxué)英语(yīngyǔ)教师，通过线上直播全程参与由合肥市教育科学研究院主办，肥西县教育体育局与安徽省李文英名师工作室协办的“小学英语区域联动教研暨国家级课题研讨活动”。这场以“教育资源共享”为纽带的跨省联动，标志(biāozhì)着合肥市肥西县与皮山县在援疆教育协作中迈出新步伐。

此次(cǐcì)活动由合肥市肥西(féixī)经济开发区中心学校援疆教师周明莉牵线搭桥，采用“县级线上集中学习+各校英语组研讨”的双轨模式进行。

肥西县柿树岗乡中心学校(xuéxiào)徐晓晓课例展示

在课例展示环节，工作室成员、肥西县柿树岗乡中心(zhōngxīn)学校徐晓晓执教新版人教三（上）Unit 4 Plants around us Part C Reading time，融入跨学科(kuàxuékē)理念及(jí)AR技术，引导学生(xuéshēng)在探索植物生长(shēngzhǎng)奥秘的过程中，感悟植物与人类和谐(héxié)共生的关系，发展学生英语语言能力的同时注重培育学生的文化意识。

工作室主持人、肥西县(féixīxiàn)上派学区中心学校(xuéxiào)李文(lǐwén)英作题为《文化育人视域下小学英语绘本故事教学(jiàoxué)实践探索》分享。李文英针对英语教学中的现状与问题，结合丰富的教学实例，解析了通过(tōngguò)融合绘本资源培育学生文化意识的具体方法与策略，展示了肥西县小学英语“文化育人”教学研究项目的丰硕成果与显著成效。

工作室顾问、肥西县教体局教研室主任(zhǔrèn)苏维骥(sūwéijì)开展课例诊断，提炼教学改进路径。苏维骥强调小学英语教师要有效(yǒuxiào)落实英语语言学习目标和育人目标，要深入理解认知模型和教学模式，并加以(jiāyǐ)合理运用，为老师们指明了教学提升的方向。

“肥西县柿树岗乡中心学校展示的‘生活化阅读迁移’教学策略，为我们乡村学校提供了(le)可(kě)复制的操作模板。”皮山县英语教研员魏娜在研讨(yántǎo)中表示。

肥西经开区中心学校援疆教师周明莉介绍活动情况(qíngkuàng)

六一儿童节之际，合肥市肥西经济开发区中心学校还向皮山县的学子们捐赠32000元，用于助力皮山学子丰富(fēngfù)精神文化(wénhuà)生活、改善学习条件(tiáojiàn)，深化皖疆少年交流交融。“我们希望通过‘输血+造血’结合，让优质(yōuzhì)教育资源在边疆落地生根。”援疆教师周明莉说。

皮山县小学英语教师线上(xiànshàng)参加教研

据周明莉介绍，合肥市肥西县将(jiāng)持续深化与和田地区皮山县的教研协作(xiézuò)，搭建皖疆两地(liǎngdì)英语教师的交流与发展桥梁，依托信息化手段打破地域壁垒，实现教研资源最大化利用。双方计划构建长效协作机制，由合肥市肥西县骨干教师定向帮扶和田地区皮山县青年教师，全力推动(tuīdòng)皮山县小学英语教育高质量(gāozhìliàng)发展。